האזינו: 07 ניסוח בריף מטרה אישי

  

מפתח מעשי לשדרוג השאלות: ניסוח מטרה, קהל, עובדות ופורמט – כך תבטיחו תשובות מדויקות יותר מ־GPT

שיעור: 07 | משפחת מיומנות: חידוד מטרה | מיומנות:  בריף מטרה אישי (GAFO)

✱✱✱

🗝️ מפתח להבנה

רוב התשובות הבינוניות מ־GPT נובעות משאלה כללית מדי.

הדרך לשדרג תשובה היא לנסח לעצמנו בריף קצר (GAFO) עוד לפני הפנייה: מה המטרה שלי, למי זה מיועד, מה חייב להופיע ומה הפורמט הרצוי.

נסקור את ארבעת הרכיבים:

1. מטרה (Goal – G)
   מה אני רוצה להשיג? מה התוצאה הרצויה?

2. קהל (Audience – A)
   למי זה מיועד, ובאיזה סגנון או טון כדאי לנסח?

3. עובדות/גבולות (Facts – F)
   מה חייב להופיע, ומה חשוב לא להכניס?

4. פורמט (Output – O)
   איך התוצר צריך להיראות? (אורך, טבלה, נקודות, סיפורון)

✱✱✱

📖 בפרשת האזינו

משה רבנו ממשיל את דבריו לטל ומטר, באומרו "יַעֲרֹף כַּמָּטָר לִקְחִי, תִּזַּל כַּטַּל אִמְרָתִי".

כמו גשם או טל שיורדים במידה הנכונה ומפרים את הארץ, כך גם השאלה ל־GPT צריכה להגיע במידה הנכונה: מטרה ברורה, קהל מתאים, עובדות נכונות ופורמט מדויק.

✱✱✱

🛠 דוגמה מהחיים

📚 דוגמה 1 – פורמט X לקהל A

בריף GAFO

מטרה (Goal – G): להכין חומר לימוד על פרשת האזינו.
קהל (Audience – A): תלמידי חטיבה.
עובדות/גבולות (Facts – F): להזכיר גשם/טל, להזכיר עדות שמים וארץ, להזכיר “מסר לדורות”.
פורמט (Output – O): פסקה אחת + 3 שאלות חזרה.

👈פלט לדוגמה:
“בפרשת האזינו משה מציג את השמים והארץ כעדים נצחיים לברית עם ישראל. הוא מדמה את דבריו לגשם ולטל – לפעמים בעוצמה גדולה ולפעמים ברוך ועדינות – כדי להמחיש שהתורה מזינה את העם בכל דור ודור. המסר המרכזי: התורה היא מקור חיים מתמיד לדורות.”

שאלות חזרה:
מי העדים לברית בין ה' לישראל?
לאיזה שני דברים מדמה משה את דבריו?
מה המסר לדורות שעולה מהשירה?

🎓 דוגמה 2 – פורמט Y לקהל B

בריף GAFO

מטרה (Goal – G): להכין חומר לימוד על פרשת האזינו.
קהל (Audience – A): מורים בתיכון (עמיתים).
עובדות/גבולות (Facts – F): להזכיר שמים/ארץ כעדים, להזכיר גשם/טל כדימוי, להדגיש ערך חינוכי מתמשך.
פורמט (Output – O): רשימת נקודות + טבלת הצעות פעילות.

👈פלט לדוגמה:

עיקרי הפרשה (נקודות):
- שמים וארץ כעדים נצחיים לברית.
- דימוי: התורה כגשם וטל – מזינה ומתמשכת.
- ערך חינוכי: התורה מלווה את העם בכל דור.

טבלת פעילויות לכיתה:

זמן	פעילות	מטרה חינוכית
5 דק׳	קריאת פסוק פתיחה	חשיפה לרעיון “עדים”
10 דק׳	דיון בכיתה: גשם מול טל	הבחנה בין עוצמה ועדינות
5 דק׳	כתיבה אישית: מהו “טל” אישי שלי?	חיבור אישי לערך מתמשך

🔑 ההבדל ברור:

פורמט X – תלמידים: טקסט קריא + שאלות חזרה.
פורמט Y – מורים: נקודות מסודרות + טבלה מתודולוגית.

✱✱✱

📝 סיכום

בריף GAFO הוא כמו הכנה מוקדמת לפני שמתחילים לשאול את GPT.
כמו שהטל והגשם יורדים בדיוק במידה, כך הבריף מבטיח שהתשובה תצא מדויקת: לא ארוכה מדי, לא קצרה מדי, לא כללית מדי ולא חסרה.

✱✱✱

📋 טופס שימושי - מוכן להעתקה

מטרה: ________

קהל): ________

עובדות/גבולות: 1) ___ 2) ___ 3) ___

פורמט: ________